在家和学校治疗ADHD：Q＆A医生

我们完全不了解胶质治疗ADHD的治疗方法，但我们知道他们刺激了控制注意力，焦点和预先规划的大脑的缓慢部分。所以，它不是“只是速度”，而是一种刺激大脑的正面裂片的方法 - 可以规划和做出良好决策的部分。

成人多动症往往有较少的多动和更多的不安感，但集中、注意力和组织方面的困难仍然存在。

这在一定程度上可能是正确的。然而，国际流行病学研究表明，无论哪个国家，ADHD影响约5%的儿童。

为青少年设定长期目标是困难的，无论他们是否患有多动症。像往常一样，注意到积极的方面并以此为基础，可以帮助患有多动症的孩子(以及我们所有人)开始设定现实的目标。有时把这些因素分为个人、学术、事业等会很有帮助。帮助这个青少年对可能性感到兴奋是关键。

我们认为从纹状体（从外部输入的大脑的一部分，情绪反应的电路，并在其方式上发送消息）连接到额叶（思考，计划和组织的部分）。它是化学品（多巴胺，Norepinephrine，主要是在这个系统中工作，我们认为我们认为没有足够的燃烧。

幼儿真的活跃并进入一切。这里有一些好的提示，无论你有一个只有精力充沛的年轻人，还是可能有ADHD。例程可以帮助，就像有趣，精力充沛的戏剧，然后是安静的时间。幼儿喜欢帮助，并让他们能够帮助他们学习合作，社交技能，提高自尊心。

ADHD有三种类型，包括注意力不集中型和轻度多动型。患有注意力不集中多动症的人似乎只是一个白日梦者或“懒惰”，这在女孩中更常见，而且往往没有被识别出来，因为孩子没有破坏性。这一点很重要，因为一个聪明的孩子可能会因为无法集中注意力而面临留在学校而不能学习的风险。

如果你的孩子通过了额外时间的测试，这是非常有帮助的。如果没有，做好准备、睡个好觉、遵医嘱服药以及学会“调节”自己都是非常有帮助的。

学习应对焦虑的技巧(放松、休息、深呼吸等)会有帮助。也有治疗多动症的药物可以帮助缓解焦虑。例如，非兴奋剂药物阿托西汀有时被用来代替兴奋剂药物。

根据诊断标准，症状必须在12岁之前出现。话虽如此，许多聪明的年轻人在上大学之前都能很好地弥补注意力缺陷多动症的症状，因为大学对学业的要求变得更加强烈。此外，焦虑和抑郁会降低注意力和专注能力，所以孩子应该确保他们得到了专家的帮助来解决所有问题。

Adderall有XR(延长释放)和快速作用。通用形式应该是等价的。在某些情况下，患者确实会注意到差异，医生可以明确要求使用品牌药物。

在学校，在老师附近的座位，额外的测试时间，并修改作业会有所帮助。有一些新兴数据可以通过认知培训接受培训，如五岁的历史可能会受益于坐在和关注的积极奖励系统。任何帮助孩子在越来越焦点和关注时获得技能的东西都很好。

似乎一个关于适当使用药物的聊天和让医生讨论这也可能是有帮助的。我知道这可能很诱人，但学生可能会因此被捕或被大学开除。最好让他们明白后果。

执行功能是一个术语，指的是提前考虑，规范行为的能力，并且是心理功能的“更高阶”部分。我们认为高管运作大多数与我们的额叶功能的运作方式有多好，它们与剩下的大脑整合。组织技能不佳，冲动行为，想到行动如何影响他人的能力均与行政运作有关。

与Adhd与行政运作斗争的孩子们争取，通常必须找到待组织的方法并计划提前弥补这种困难。虽然执行运作和ADHD是不同的，但对于儿童（和成年人）而言，与ADHD难以与行政运作困难普遍存在。

让孩子接受评估和让他们服药是不同的。评估可以让你知道你的孩子是否在学习、注意力和集中方面有困难，以及其他可能使你在课堂上难以集中注意力的问题。记住，有一些非药物的选择(行为计划，坐在老师旁边，资源室帮助等)可以帮助你的孩子学习和集中注意力。

可能会推荐药物，但作为父母，您将考虑为您的孩子提供什么。与我们自己和孩子一样的所有决定一样，我们必须权衡利弊。此外，如果孩子确实开始用药，则不需要长期。此外，当它们为8,10,12和14时，当它们为5时，何时是正确的。