帮助多动症儿童交朋友
通过艾琳•贝利 健康的作家唐娜发现她8岁的儿子特拉维斯坐在台阶上哭。当她在他旁边坐下时，他抬头看着她说:“妈妈，为什么别的孩子不喜欢我?”唐娜的心脏坏了。她问特拉维斯发生了什么事，特拉维斯告诉她，当他试图在课间和其他孩子一起玩时，他们告诉他“不”，或者干脆不理他。他说他邀请了另一个男孩来玩但他总能找到不加入特拉维斯的理由。
特拉维斯，和其他很多人一样儿童多动症他很难交到朋友，也很难维持友谊。他打断别人的谈话，然后跳进他的冲动经常会让他说一些伤害其他孩子的话。在课堂上，他脱口而出答案，不停地说话，有时制造无意义的噪音，干扰了坐在他周围的人。当其他的一个孩子和他说话时，特拉维斯没有注意，环顾房间，或者只是走开，当他厌倦了谈话，让他的同学认为他是粗鲁的。
为什么患有ADHD的儿童在交朋友和保持友谊方面存在问题
跟崔维斯一样，你的孩子可能也是冲动，做事不加思考。他可能会在说话时打断别人，显得很粗鲁。他可能会从座位上站起来或脱口而出，不停地说话，惹恼了老师和同学。他可能会脱口而出关于同学的侮辱性或令人尴尬的言论。
你的孩子可能很难跟上谈话的节奏，只能听到别人说话的一些片段。他的注意力不集中在课堂上导致他不知道答案时，老师叫他或不能遵循指示。因为他的同学不理解不专心，他们认为他不关心。
不注意和不注意细节也会导致误解或误读社会疗法。例如，假设特拉维斯插手一场谈话，并开始不停地说话。其他的孩子脸上露出了恼怒的表情，但特拉维斯没有注意到;当他忽略她们的外表时，她们会觉得他只关心自己，不尊重她们的感受。
许多患有ADHD的孩子很难有自我意识，不能看到自己的行为，不能找出自己做错了什么，以便下次改正。相反，他们会以同样的行为狂轰滥撞，一次又一次地遭到拒绝。
建议家长
使用以下的技巧与您的孩子一起工作，以提高他们的社交技能，并帮助他们学习如何交朋友，如何成为一个朋友。
观察你的孩子是如何与他人玩耍的。带孩子去游乐场，观察他如何与他人互动。他会等到轮到他去玩滑梯吗?他是否尊重其他孩子的私人空间，或者他是否与他们太过亲近?他是积极的吗?他是否听并听从指示?因为所有患有ADHD的孩子都是不同的，你孩子的社交技能困难和其他孩子的问题是不一样的。写下你观察到的，这样你就可以和你的孩子一起解决他所缺乏的特定技能。
和你的孩子谈论具体的行为。根据你所观察到的，解释你的孩子本可以做得不同的地方。从一个行为开始，例如，如果你的孩子跳到其他孩子前面，第一个上滑梯，谈论轮流上滑梯的重要性。一旦你的孩子提高了这个技能，就开始做另一个。
寻求孩子老师的帮助。安排一个时间和孩子的老师私下谈谈，解释你的担忧。询问老师是否会帮助你把注意力集中在你已经选择的强化技能的行为上。保持沟通畅通;当你们都看到孩子的特定社交技能有所提高时，讨论一下你们还可以在哪些方面共同努力来帮助孩子。
安排玩伴。邀请同学或邻居来玩一段有限的时间。开始的时候尽量用短时间来增加游戏约会进展顺利的机会，让你的朋友想下次再来玩。确保你在附近干预并解决任何出现的问题，特别是在开始的时候。试着安排一个有趣的有组织的活动，这样你的孩子和你的朋友在一起的时候都会有一个好的结果。
考虑参加童子军这样的团体，让你的孩子在一个有组织、有监督的环境中练习社交技能。和领导者谈谈，寻求他的帮助，为你的孩子创造一个积极的经历。
角色扮演社交场合帮助孩子从不同的角度看待问题。比如，有一次你扮演孩子的角色，他扮演朋友的角色，然后互换角色。
如果你和你的孩子一起工作，但仍然不满意他的进步，寻找一个社会技能小组在你的领域。一些心理学家会提供社交技能培训，或者你可以咨询学校的指导办公室，看看他们是否有社交技能课程。
引用:
“ADD/ADHD育儿技巧”，2011年6月更新，Melinda Smith, Jeanne Segal, HelpGuide.org
“帮助你的多动症的孩子交朋友”约会未知，同性恋Edelman, Ann Loftin, ADDitude杂志
