多动症在幼儿园
通过艾琳•贝利 健康的作家幼儿园年龄的孩子通常很容易分心，注意力不集中，然而，多动症的症状在这个年龄变得更加明显。例如，没有多动症的儿童可以在一项活动中停留10到15分钟，而患有多动症的儿童可能每隔几分钟就会改变活动。然而，当兴趣水平较高时，孩子们可能会在一项任务上停留更长的时间。例如，孩子可能会发现阅读或绘画，这些需要孩子坐着不动的活动，可能不能保持注意力，但更活跃的活动，如玩汽车，可能能保持孩子的注意力更长的时间。
在学龄前，冲动和多动症也变得更加明显。有ADHD的儿童可能是不断的运动，他们总是从一个活动中匆匆或匆匆忙忙地赶到另一个活动，怨恨需要花时间吃饭甚至使用浴室。在这个时代，有adhd的孩子可以从球场跳跃，落在窗户中或在没有思考的情况下跑进街道。
没有多动症的孩子可以坐下来玩10-15分钟，让父母有一个小休息，但患有多动症的孩子往往必须每时每一刻都受到监督。
根据一篇题为《什么是多动症?》[“什么是多动症?”，2002年，吉姆·钱德勒，医学博士，注意力缺陷障碍资源]，指出学龄前ADHD儿童:
社交能力差
是否比没有多动症的同龄人更有攻击性
不服从的次数翻倍
5次显示不适当的行为
多动症在学龄前儿童中很难诊断。这是因为儿童以不同的速度发展，因此更广泛的行为被认为是正常的。在上学之前，多动症或冲动的儿童可能更容易诊断，但医生可能会犹豫是否要在孩子入学之前做出诊断。
学龄前儿童ADHD的一些共同特征是:
不能坐着不动
对安静的活动或听故事缺乏兴趣
每隔几分钟就改变一次活动
不一致的注意力技能，可能能够在一个有趣的活动中保持注意力，但不能保持对其他活动的注意力
总是在运动，有时不看就跑，可能会跑到街上或经常摔倒
可以很健谈吗
可怜的社交技巧
行为问题，不听，不服从或持续的不安全行为
会不会笨手笨脚或者协调性不发达
可能从同学，兄弟姐妹或朋友那里抢玩具
等待他们的机会很困难
可能有攻击性，导致打架或殴打其他孩子
治疗多动症的药物在治疗这个年龄的儿童方面并没有显示出那么有效，也没有像学龄儿童那样经常接受测试。然而，有时也会使用药物治疗。其他的治疗方法，如家长训练和行为矫正项目，也被发现是有效的策略。一些组织，如基督教女青年会，提供家长培训计划。
来源:
“什么是多动症?”，2002年，吉姆·钱德勒，医学博士，注意力缺陷障碍资源
“(ADD)不同年龄ADHD”，日期不详，作者不详，边缘基础
“注意缺陷多动障碍”，2008年8月，Kevin Leehey，医学博士，LeeheyMD.com
《注意缺陷多动障碍》，2008年4月3日，作者不详，国立精神卫生研究所
