adhd和创造力
有没有创意与ADHD之间的联系？有些专家认为，ADHD有时误解了;一些具有高度创造力的人可以被标记为ADHD。其他专家指出，显示ADHD和创造力的证据是两种单独的诊断，并且具有adhd的个体具有更高的创造性率。
在一篇论文中，“注意力缺陷多动症和创造力的巧合“1995年由Bonnie Cramond博士发布，深刻的创造力包括以下特征：
毫不希望
白日梦
无法完成项目
多动
情绪波动
对刺激的超敏反应
困难的气质
感觉寻求
热情和嬉戏
缺乏社交技巧
其中一些特征被列为ADHD的特定症状，例如疏忽，多动症，无法完成项目。其他人是被认为是adhd的常见特征。Crainond博士进一步解释说，历史上许多创造性天才在学者和学校都有问题。罗伯特弗罗斯特被迫离开学校，因为不断的作用日间，弗吉尼亚伍尔夫被众所周知，因为非常健谈和弗兰克洛伊德赖特，在他周围的人们需要大喊大叫他将他带出戏程般的状态时，弗兰基尼亚伍尔夫被众所周知。（有关更多示例，请参阅：有adhd的名人）
高度创造性和智力天赋的学生往往不适合我们的学术系统创造的模具，一些专家认为。教育系统不允许这种差异，并不知道如何最好地教育这样的个人。他们的创造性特质导致学校出现问题，而不是adhd。这些专家认为，有些人诊断患有ADHD是非常具有创造性和有天赋的学生。
其他专家认为，Adhd和Creativity携手并进。有些研究表明，亚洲常委的个人中的脑模式与高度创造力的人（Hynd，Hern，Voeller＆Marchall，1991; Hermann，1981和Torrance，1984年）。
另一个论点是，有三个不同的群体：具有adhd的个人，个人是具有高度创造力和个人的个人。这一论点是由adhd的一些人来支持的事实，而一些具有高度创造力的人，而一些高度创造性的人没有表现出ADHD的症状。然而，有adhd的人以创造性和“开箱即用”思想家而闻名，发现了对问题的不同和独特的解决方案。
无论争论如何，似乎都有足够高的事件在具有adhd的个人中的创造力率很高，两者之间存在某种类型的联系。
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