有adhd的高中生想要老师知道
通过eileen bailey. 健康的作家
作为教育工作者家长们正在为即将到来的学年做准备，我想与大家分享以下由多动症青少年编辑的清单会有帮助。
他们友好地与我分享了对他们来说重要的事情，以及他们在与老师和家长合作时发现的最令人沮丧的事情。(为了提高清晰度，已经进行了编辑。)在我儿子的高中生涯中，我无数次地复制这张清单，让他的每一位老师在学年开始时都能洞察到他的行为和感受。
全国各地的老师、家长和管理人员已经多次请求允许重新印刷这份名单。请随时与其他家长和老师分享，你认为可能从中受益。
与adhd的12件事想要他们的老师知道
1）我忘记了东西，甚至重要的事情。
有一种说法是这样的:“如果一件事非常重要，你就会记住它。”请理解这是一个神话。我的记忆力可能不如你。就因为我忘记了不代表一切都不重要了。当我说“我忘了”的时候，我并不是想成为一个聪明的亚历克或傲慢的人。我真的忘记了。
我不笨。
我有时会在你的课堂上失去我的位置，或者在说话之前花几分钟让我的想法在一起，但我不是愚蠢的。adhd与智力没有任何关系。
3）如果我询问同一次或提出太多问题，请耐心等待。
我不是想表现得傲慢。我在试着理解。我在努力理解，我在努力记住您所说的话。
我真的想做好事。
多年来，我一直在努力解决学业问题。这让我很沮丧。我想通过你的课程，我想尽我最大的努力，我想对我所做的工作感到满意。
我确实完成了我的家庭作业。
我经常弄丢文件，把作业忘在家里或放在储物柜里。当要交作业的时候，我经常不知道我的作业在哪里。但我会完成它。活页纸是最难追踪的。如果可以在笔记本上完成我的作业，我就能更好地跟踪它。
多动症不是一个借口，我不应该用它，你也不应该用它。
多动症是一种真正的疾病。它使我忘记事情，冲动，不加思考地行动，忘记我的物品，注意力不集中，有时它使我处理信息的速度慢了一点。我不喜欢与众不同，我非常想成为“普通人”。我不喜欢因为与众不同而被取笑。
我需要帮助才能成功。
我有时候很难接受。我不想要求帮助。有时要求帮助让我感到愚蠢。请理解这一点，耐心等待。没有我不得不问，有时会提供你的帮助。请理解需要帮助让我感到不充分，我可能会怨恨你问。这并不意味着我不想要或需要你的帮助。
8）如果您注意到我以不适当的方式行事，请私密地与我交谈。
请不要在全班面前和我说话。这是耻辱。请不要在其他同学面前侮辱我，或指出我的不同或缺点。
我不喜欢教室里有“特殊设施”。
有时他们需要帮助我成功和做得好。但这并不意味着我喜欢它。请不要在其他同学面前说什么特殊待遇。请不要注意我的多动症。
10）对您期望的详细解释将为我提供帮助。
当我完全了解你对我的期望时，我最好工作。如果您的期望在写作，我会尽力做到最好，以便在需要时可以引用它们。您的课堂和课程计划越详细，我会做得更好。知道在考试时学习和如何学习将帮助我。知道如何预期的项目将有助于我做好工作。
了解ADHD是帮助我的最好方法之一。
阅读有关ADHD的书籍，如何教育患有ADHD的孩子，并与父母和其他老师交谈，尽可能多地学习。了解和学习ADHD将有助于我在您的课上做得更好。
12）虽然我有Adhd，但我不是adhd。
我是一个人。我有感觉，有希望，有期待。我有需求。我想被人喜欢，被人接受。我想自我感觉良好。这一切对我来说都很重要。有时我的行为是为了隐藏我的尴尬或羞愧。这并不意味着某件事不重要。相反，这意味着它很重要，我在隐藏我失败的失望。
