养育ADHD儿童的策略
患有多动症的孩子通常多动、冲动、容易分心。他们可能会忘记(几分钟后)告诉他们的事情，或者不断丢失物品。父母可以帮助孩子学会应对这些常见的多动症症状。这里的策略会有所帮助。
当你和你的孩子说话时，一定要保持眼神交流。当你说话时，如果孩子们与你进行眼神交流，他们就不会那么分心。在给予指导或指示时，将一只手轻轻地放在他们的下巴上，扶住他们的脸，这样他们就不会把目光移开。这将帮助他们注意到你在说什么。
经常使用积极的鼓励而不是纪律。虽然有时候管教孩子是合适的，但如果与积极的强化系统结合使用，管教孩子会更有效。想办法赞美你的孩子，但是要真诚。让他们知道他们做的什么是正确的，并提醒他们什么时候他们采取了正确的行为。尽可能具体。与其说“你今天表现得很好”，不如说“当我让你清理玩具时，你认真听了我的话，我真的很感激，你花了很大的力气把东西都收拾好了。”
让结果尽可能的直接。如果你的孩子做错了什么事，几个小时都没有后果，其影响不会像你因为他们的行为立即惩罚他们一样。当一个孩子的考试成绩很差，但并不总是将9月份的考试成绩与11月份的成绩单成绩联系起来时，就可以看出这一点。保持结果尽可能直接有助于孩子将纪律和行动联系起来。
要积极主动。提前计划可以帮助你以冷静和理性的方式处理问题。如果你要参加一个家庭活动，你担心你的孩子可能会捣蛋，考虑一下什么是合适的行为，在你去之前和你的孩子讨论一下。这将帮助他们确切地知道对他们的期望是什么，以及如果他们不正确地行动将会发生什么。积极主动能处理家庭作业，学校时间和拜访朋友。
简化的方向。在给出指示或指示时，句子要简明扼要。每次给一个或两个步骤，当这些步骤完成后请孩子回来。例如，与其说“去打扫你的房间”，不如说“去整理你的床，把地上的玩具捡起来，然后回来告诉我干完了。”当他们回来时，你可以再给一两个指示。这将帮助他们集中注意力在任务上，而不是试图记住你说的每一句话。
使用代币经济来帮助执行规则。这可以是薯片、图表或贴纸的方式。孩子们每天早上按时上学时都能收到一张贴纸。当他们获得一定数量的贴图时，他们便能够获得某种类型的奖励(奖励不一定是金钱，周末熬夜，租电影或邀请朋友来访都可以是奖励)。
创建组织系统来帮助你的孩子。做一个家庭作业盒，里面装上他们完成家庭作业所需要的所有材料，比如铅笔、尺子、橡皮和纸。在他们房间的抽屉上贴上标签，帮助他们收拾东西。在卧室门上方挂一个透明的塑料鞋架，帮助他们把小物件挡在地板上，但要放在他们能看到的地方。创建早晨例行图表，帮助他们记住上学前需要做的所有事情。
回顾你对孩子的期望。你的期望和你孩子的能力一致吗?仅仅因为你朋友的孩子可以自己做一些事情，这并不意味着你的孩子也可以。弄清楚你的孩子能做什么，并以此作为你的期望的基础。
发掘孩子的才能。你的孩子擅长什么:艺术、音乐、阅读还是动手工作?发现你的孩子的长处，并专注于发展他们，而不是看着他们不能做什么。
制定日常计划，并尽可能地坚持下去。患有多动症的儿童往往在有组织的环境中工作得最好，因为他们清楚地知道将要发生什么。
