幼儿多动症
通常,诊断是大约在6岁以后。出现这种情况有以下几个原因:
“可怕的二”和多动症有很多相似之处。
当课程表被打乱，处于高刺激环境或过度疲劳时，学龄前儿童会变得激动、兴奋和“行动”。这些行为可能与多动症儿童的行为相似。
儿童的发展和学习里程碑可能发生在不同的年龄。当孩子在同一水平上没有成熟时，有时候会在相对较短的时间内将他们“赶上”他们自己的年龄。
医生有时不愿意诊断和治疗学龄前儿童患有ADHD，而更愿意采取“等待和观察”的态度来确定ADHD是否真的存在。
根据《诊断和统计手册IV》，必须具备某些条件才能进行诊断:症状必须至少在两种不同的环境中出现(家庭和学校或家庭和日托)，并且必须有明显的临床显著损害的证据。这些情况有时对医生来说很难确定孩子什么时候两三岁。
虽然有些孩子在两岁时就被确诊了，但更常见的是孩子在六岁之后被确诊，一旦他们开始整天上学。
adhd的儿童父母经常表明，即使在学龄前，他们也知道他们的孩子有一些“不同”，因为他们是婴儿或幼儿。有一些迹象的例子，可以指示ADHD的存在。然而，许多表现出这些迹象的儿童长大到没有问题，并且永远不会被诊断为ADHD。因此，以下是在稍后诊断adhd的儿童中常见的特征列表：
初学者（0-12个月）
更烦躁不安
对拥抱的不太可能或不太感兴趣
不耐烦，容易沮丧
需要比普通宝宝更多的关注
可能睡得少或者打个盹
学步的儿童(1至3年)
无法持续几分钟的注意力
经常被周围的景象和声音分散注意力
难以维持目光接触
能够集中注意力于某些高兴趣的事情，如最喜欢的电子游戏或在需要高能量的时候在户外玩
过度活跃
总是在运动中
对拥抱或安静的活动缺乏兴趣
兴奋后难以平静下来
高度冲动:会从甲板上跳下，滑滑梯或从窗户跳出，会更经常跑到街上
事故多发
睡觉困难，可能有很难睡着的时间，并且每天早上5点上午5点起床
学前教育
无法静坐
对安静的活动或听故事缺乏兴趣
每隔几分钟更改活动
注意力技能不一致，可能会在活动有趣时要注意，但不能保持其他活动的关注
总是在运动，有时不看就跑，可能跑到街上或摔倒
能很健谈吗
可怜的社交技巧
行为问题，不听，不服从或持续的不安全行为
可以笨拙或欠发达的协调
可能从同学、兄弟姐妹或朋友那里抢玩具
难以等待轮到他们
可能有攻击性，导致打架或打其他孩子
您的孩子是否已被诊断为ADHD，您可以有多种方式有助于管理其行为：
了解注意力缺陷多动障碍的症状，避免因为你的孩子有注意力缺陷多动障碍而惩罚他。预先决定在某些情况下你将如何反应，以避免反应过度，然后驳回惩罚。尽可能保持一致。
在提供方向或指示时，请保持简单。将它们保持在一个可能的指令，并在一句话中给出方向。adhd的孩子往往是健忘的。让您的孩子一次完成一部分指令的，而不是变得沮丧，然后给另一个部分。
与孩子保持眼神交流。如果有必要，温柔地托住他们的下巴，让他们在你说话的时候看着你。当你说话时，孩子们会更仔细地听你说话。
尽可能安排好你的一天。保持午睡时间，用餐时间和晚餐时间在每天同一时间。让孩子有一个可预测的日子会帮助他们更好地应对。让他们知道任何可能发生的中断和可能发生的情况。让他们知道你对他们的期望。
给它们足够的时间释放能量。为他们设定一天中跑步或释放能量的时间。每天去操场或户外玩耍。如果被困在家里，用收音机或CD让他们跳舞。
仔细选择玩具。患有ADHD的儿童可以是情绪不成熟的。允许玩具发挥使他们有益的玩具，并提供玩具来延伸他们的智慧。（adhd的孩子没有较低的智力水平。）
集成学习技术。教授一项新技能时，要尽可能多地使用各种感官。如果你教你的孩子颜色，找到他们可以触摸，吃，或闻到的东西。让他们用蜡笔画画。让学习变得互动将帮助他们更快地学习。
创建一个环境，以帮助他们成功。接受他们可能会易于意外，并将您不打破的物品丢弃。使用简单的组织结构，他们可以用来放开玩具。在抽屉上使用图片来帮助他们知道内部的内容。
选择即时的行为管理技术。如果没有同时发生，孩子会有一个艰难的时间与动作有关。立即奖励。当您的孩子正当行为时，经常发出赞誉。
当您在一个难以为您的孩子难的环境中准备好。如果他们需要长时间坐下，请带来小型活动，饮料和零食，以保持占用。如果您将处于高刺激区域，请准备删除您的孩子几分钟，以帮助他们冷静下来，然后返回活动。
对于您的孩子必须记住的事情，请使用押韵或歌曲。让他们帮助你弥补押韵和歌曲，使这更加成功。（这适用于学习拼写他们的名字或记住他们的电话号码。）
找到你孩子的表现。如果他们是创造性的（并且许多有adhd的孩子）提供鼓励他们的才能的物品。
是一致的。在与患有ADHD的儿童一起工作时，一致性是行为管理中最重要的部分。你的一致性越强，他们就会越清楚地知道该期待什么，并能够遵守你的规则。
来源：
钱德勒，MD，吉姆（2002）。什么是adhd？来自减少缺陷障碍资源网站：（2000）。ADHD - DSM-IV标准的症状。从疾病控制和预防网站的中心：http://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/symptom.htm.
