中学期间的ADHD症状
ADHD症状可以随着孩子们变老，有时会减少。多动症和冲动倾向于减少儿童成熟。虽然这些症状可能留在整个寿命中，但通常会导致成人造成困难，但通常，症状在儿童时，症状在日常生活中并不那么破坏。
一最近的研究，由Joshua M. Langberg，Phd和Jeffrey Epstein，Phd，辛辛那提大学和辛辛那提儿童医院中心进行，表明虽然症状确实随着年龄的儿童而衰落，但这种趋势在中学被扰乱了。
在小学，儿童通常在一个教室里，一位老师。一旦孩子进入中学，他们的日常生活会非常变化。他们有多个老师，进入不同的教室，并有更多的功课。中学需要组织和规划技能，而不是小学。中学的儿童预计将更负责任。
在中学中井做得好的技能正是与ADHD的技能可能会有麻烦。该研究表明，小学和中学与中学之间的过渡似乎在家里造成更多问题。在服用药物治疗症状以及没有服药的儿童的儿童中是显而易见的。与adhd的儿童似乎有更多的压力和中学要求的困难，而不是那些没有adhd的压力和困难。
虽然环境没有造成ADHD，但这项研究似乎支持环境可以增加或恶化ADHD症状的理论。父母需要意识到困难的困难，adhd可能导致中学的学生和工作，帮助他们开发时间管理，规划，组织和学习技巧等技能。
