帮助多动症儿童交朋友
唐娜发现她8岁的儿子，特拉维斯，坐在步骤哭泣。当她坐在他旁边时，他抬头看着她，说：“妈妈，为什么其他孩子喜欢我？”唐娜的心脏破了。她问了发生了什么，并且特拉维斯告诉她，当他试图和其他孩子在休息时玩他们告诉他“不”或只是忽视他。他说他邀请了另一个男孩玩耍，但他总是找到了不加入特拉维斯的理由。
特拉维斯，和其他很多人一样儿童多动症他很难交到并维持朋友。他会打断和打断别人的谈话冲动经常导致他说一些伤害其他孩子的话。在课堂上，他总是脱口而出，不停地说话，有时还制造一些无意义的噪音，扰乱了坐在他周围的人。当另一个孩子和他说话时，特拉维斯并不注意，他环顾四周，或者当他对谈话感到厌烦时就走开，留下他的同学认为他很粗鲁。
为什么患有ADHD的儿童在交朋友和保持朋友方面存在问题
和崔维斯一样，你的孩子可能也是冲动，做事不加思考．他可能会打断别人说话，显得很粗鲁。他可能会从座位上站起来或脱口而出的答案，惹恼了他的老师和同学的喋喋不休。他可能会脱口而出侮辱或尴尬的声明关于同学。
你的孩子可能很难跟上别人的谈话，只能听到别人说话的一些片段。他的毫不希望在课堂上导致他不知道老师呼唤他或无法遵循指示时的答案。因为他的同学不明白，但他们认为他是不关心的。
疏忽和不注意细节也会导致误解或误读社会疗法。例如，假设特拉维斯插话，开始说个不停。其他孩子表现出他们的烦恼在他们的脸上，但特拉维斯没有注意到;当他忽视她们的外表时，她们会觉得他只关心自己，不尊重她们的感受。
许多有adhd的孩子们都有很困难的时期，无法看待他们的行为并弄清楚他们做错了什么，以便下次纠正它。相反，他们通过相同的行为前进，再次又一次地击败。
建议家长
使用以下技巧来帮助你的孩子提高他们的社交技能，帮助他们学习如何交朋友，如何成为一个朋友。
观察你的孩子是如何和别人玩耍的。带你的孩子去操场，看看他是如何与他人互动的。他会等着轮到自己滑滑梯吗?他会尊重其他孩子的个人空间吗?还是会走得太近?他是积极的吗?他会听从指示吗?因为所有患有ADHD的孩子都是不同的，你的孩子的社交技能困难不会和其他孩子的问题一样。写下你观察到的东西，这样你就可以帮助你的孩子学习他似乎缺乏的特殊技能。
和你的孩子谈谈具体的行为。根据你观察到的情况，解释你的孩子有什么不同的做法。从一种行为开始，例如，如果你的孩子跳在其他孩子前面先滑滑梯，谈谈轮流滑滑梯的重要性。一旦你的孩子提高了这种技能，就开始学习另一种技能。
争取孩子的老师的帮助。建立一个时间与孩子的老师私下谈论并解释你的担忧。询问老师是否有助于专注于您选择专注于强化技能的行为。保持通信线路;当您认为对特定社交技能的改进时，讨论您可以共同努力以帮助您的孩子的其他领域。
设置游戏日期。邀请同学或邻居播放有限的时间。从短时间开始增加剧本日期的机会进展顺利，并且让朋友想要返回另一个时间。确保您接近干预并解决任何提出的问题，特别是在开始。尝试安排一项乐趣和结构的活动，所以你的孩子和朋友都在一起在一个很好的纸条上结束时间。
考虑一下童子军这样的组织，让你的孩子在一个有组织、有监督的环境中练习社交技能。和领导谈谈，争取他的帮助，让这对你的孩子来说是一种积极的经历。
角色扮演社交情况帮助你的孩子从不同的角度看问题。例如，有一次你可以扮演孩子的角色，他扮演朋友的角色，然后互换角色。
如果您与您的孩子合作但仍然对他的进度仍然不满意，请在您所在地区寻找社交技能组。一些心理学家将提供社交技能培训，或者您可以与学校的指导办公室联系，以了解他们是否有社交技能计划。
参考：
《ADD/ADHD的养育技巧》，2011年6月更新，梅琳达·史密斯，珍妮·西格尔，HelpGuide.org
《帮助你的多动症孩子交朋友》，《约会未知》，Gay Edelman, Ann Loftin，《上瘾》杂志
